近日，以“匯聚強(qiáng)大動能 建設(shè)教育強(qiáng)國”為主題的第十四屆教育論壇在京舉辦。當(dāng)日下午，在基礎(chǔ)教育場次的圓桌對話環(huán)節(jié)，清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長白雪峰圍繞“如何找準(zhǔn)孩子的特質(zhì)進(jìn)行有效的教育”進(jìn)行了分享。

白雪峰認(rèn)為，教育者首先要“相信”每位學(xué)生都是有特質(zhì)的。

學(xué)校要給學(xué)生提供豐厚的土壤，讓學(xué)生自主成長，給學(xué)生嘗試探索的機(jī)會，讓學(xué)生去發(fā)展各自的特質(zhì)。他介紹，清華附中大力營造“讓每一位同學(xué)都能以最適合自己的方式成長”的文化，鼓勵同學(xué)去探索發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，同時在導(dǎo)師及時專業(yè)地引領(lǐng)下成長為最好的自己。

學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場域，家校教育共同體的構(gòu)建對良好教育環(huán)境的打造和教育支持系統(tǒng)的建設(shè)起著決定性作用。白雪峰認(rèn)為，家校共育的前提是教師和家長能相互理解，相互支持，都能去承擔(dān)自己的責(zé)任，都能尊重成長的規(guī)律，“教育的目的不是為了改變別人，而是各自享受終身成長的樂趣。”

據(jù)悉，在清華附中，學(xué)校指導(dǎo)家委會組織家長成立了各種類型的終身成長共同體，家委會各部門定期組織家長開展自教育式主題學(xué)習(xí)活動。白雪峰介紹，“我們家委會的終身學(xué)習(xí)部通過組織家長讀書會、家長書畫社、清小鴨心理社等社團(tuán)，給家長搭建了豐富的自主學(xué)習(xí)平臺。我們認(rèn)為家校協(xié)同育人只有在相互尊重的文化氛圍中，才能給孩子創(chuàng)造出自主成長的機(jī)會，最終實(shí)現(xiàn)以生命影響生命的方式共同成長。”

推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，課堂是主陣地。白雪峰認(rèn)為，對拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)，除了內(nèi)在動力的激發(fā)和學(xué)術(shù)志趣的引領(lǐng)外，意志品質(zhì)的訓(xùn)練和正確價值觀的引領(lǐng)更加重要。“在做好思政小課堂和學(xué)科思政之外，我們特別注重構(gòu)建有清華風(fēng)度的大思政課課程體系。”白雪峰介紹，學(xué)校每年組織近1000名師生開展各類支教活動，讓學(xué)生用自己的知識、智慧和汗水為大山里的孩子帶去心靈和視野上的切實(shí)提升。“給別人一個夢想，給自己一份成長”，同學(xué)們?yōu)槊撠毠?jiān)和鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)，“在建設(shè)中成為建設(shè)者，在接班時成為接班人，支教是最好的勞動教育，更是入腦入心的思政教育。”

圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，白雪峰表示，拔尖人才培養(yǎng)的方式容易出現(xiàn)偏差，學(xué)校應(yīng)該是植物園，不是莊稼地——老師應(yīng)該是園丁，不要當(dāng)農(nóng)民，要讓百花齊放，小草有小草的美，大樹有大樹的用，學(xué)校要為學(xué)生的成長提供充足的陽光、水份和肥沃的土壤，給學(xué)生成長提供充分的空間，讓每個人都能成長為最好的自己。“不要期望在大學(xué)甚至在中學(xué)階段就培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新的人才，我們能做的就是根據(jù)學(xué)生的成長需求，提供及時而專業(yè)的指導(dǎo)，有的人成才早一些，有些人則是大器晚成，因?yàn)轫敿饧壍娜瞬?，一定是自主自發(fā)地按照他的節(jié)律成長起來的。”