近日，蘭州信息科技學院聯(lián)合企業(yè)成立了機器人產(chǎn)業(yè)學院，致力于培養(yǎng)面向“智能機器人”產(chǎn)業(yè)鏈的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)人才，并依托學校創(chuàng)新中心的科創(chuàng)平臺及實驗教學設施，通過人才共選、人才共育、人才共用，共同探索校、政、企協(xié)同培養(yǎng)新機制。

據(jù)介紹，在人才培養(yǎng)方案中，學校將聯(lián)合企業(yè)推動人工智能通識課程體系嵌入，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才的數(shù)字化素養(yǎng)和思維，形成匹配智能社會和數(shù)字化社會變革的創(chuàng)新意識。同時，合作培養(yǎng)兼具創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，能夠推動地方高端智能制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的產(chǎn)業(yè)工程師、技術管理及經(jīng)營人才，為西北地區(qū)新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

近年來，為培育新型數(shù)字技能人才，蘭州信息科技學院聯(lián)合行業(yè)頭部企業(yè)首批共建了3個產(chǎn)業(yè)學院，除機器人產(chǎn)業(yè)學院之外，還有人工智能產(chǎn)業(yè)學院和智能測繪產(chǎn)業(yè)學院，著力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，為提高新型產(chǎn)業(yè)競爭力、匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力支撐。

“看到學校成立產(chǎn)業(yè)學院，引進了大批智能設備和先進機器人，這有助于提升我們對專業(yè)的興趣，進而激發(fā)我們的學習熱情。”該校機器人工程專業(yè)學生楊錦鴻說。

學生參觀體驗機器人產(chǎn)業(yè)學院 學校供圖

作者：尹曉軍